创新的课程计划可以提高教学效率，并使学生更容易学习。课程计划可以帮助教师系统地准备教学内容。以下是经验收集网络编辑共享的7个小学体育篮球教学课程计划。谢谢您的参考。

小学体育篮球教学课程计划1

教科书分析

篮球是一项非常喜欢的运动。篮球运球是基本内容的主题教科书之一（第2级）。本课程是基于学生对篮球的初步理解，并将“篮球运球”作为教学内容。因为它具有集体，对抗，竞争等的特征，所以它可以培养学生积极主动和勇敢的精神。同时，篮球是一项在规则限制下的体育赛事，该活动对培养行为习惯（例如服从指挥，团结与合作）具有良好的促进作用。同时，其独特的游戏玩法和乐趣也很容易吸引学生，并且可以很好地反映新课程标准下的体育教学概念。

研究状况分析

该教学的学科是五年级学生。他们具有强大的模仿能力，对知识的强烈渴望，强烈的竞争精神，快速思考和快速反应。但是，需要进一步培养在学习，独立学习意识和行为方面的相互帮助和合作。

教学目标

根据学生的身心发展和教科书的要求，我将教学目标设定为以下内容：

1。认知目标：通过学习，有90％的学生最初可以掌握篮球运球技术和基于球的练习方法的关键点。

2。技能和目标：通过教学，学生可以掌握控球和运球的技能，并在实践中灵活地应用它们。

3.情感目标：在学习和竞争中，培养学生的团结，合作和主动性的精神，刺激学生参与体育的集体荣誉和热情的感觉，并发展自己的个性。

要点和困难：

本课是第一堂课。考虑到上述因素，学生对篮球运球的运动有相对较浅的掌握。因此，本课程的教学重点是用手的感觉来控制球。教学的困难是手脚运动的协调。

为了刺激学生对篮球的热爱，我主要使用各种教学方法，例如提出问题，自我练习，演示，互动和竞赛，使简单的滴滴有趣而丰富。教学任务是通过鼓舞人心的思维，解释和演示，展示和评估，教学竞赛等方法完成的。

站点和设备

根据教学内容和活动，一个篮球场，41个篮球和一个录音机。

教学程序

根据人类的生理和体育活动的变化，再加上本课程的教学目标以及学生的实际状况，我将本课程的教学程序分为四个部分：“刺激兴趣阶段 - 教师互动阶段 - 游戏应用阶段 - 游戏应用阶段 - 恢复身心”。接下来，我将描述每个阶段的主要任务：

1。激发兴趣阶段

2。教师互动阶段，

3。游戏应用阶段

4。身心恢复阶段

（i）刺激兴趣的阶段

由于人体需要根据学生的生理和心理发展的特征来适应相对的休息状态到运动状态，因此我采用了“鼓舞人心的思维”方法来引起学生对学习的兴趣，并激发学生通过疑问学习的渴望。询问学生：您曾经打篮球吗？您是否认识Yao Ming和Yi Jianlian？您知道其他哪些篮球明星？让他们回想起篮球场上运动员的出色运动。以它们为例，将他们的能力与他们进行比较，激发学生对知识的渴望，激发学生从浅滩到深层的积极思考，然后导致该课程的学习内容 - 篮球运球。

在老师的指导下，专注于学生的兴趣，学生们利用自己的想象力进行各种踢球运动和篮球比赛，并以轻松而愉快的心态热身。

（ii）技能学习部分

这部分是班级的主要部分，是解决“教学”的重要组成部分，也是解决教学优先事项和困难的关键。在教学过程中，学生应扮演主要角色，为学生提供足够的学习空间，并积极激发学生思考和创新。我主要在此链接中采取以下步骤：

1。解释和演示方法：教师的解释和演示是体育教学的核心方法之一。教师的解释和演示不仅可以使学生能够理解运动的关键点和方法，并建立正确的运动概念，还可以鼓励学生思考，引起学生对学习的兴趣，并动员学生对学习的热情。

在这一部分中，我问：“我该如何与许多优质的质量捕捉篮球？”，并指导学生努力学习问题，了解盘盘公式，并找到问题的答案。

双腿分开保持灵活

将球击倒，您想和球成为朋友，永远不要在手掌中射击。

2。经验学习方法：个人经验是掌握技术的最佳方法。在学生找到解决问题的方法之后，请全面发挥学生的主要作用，并为学生提供免费的学习空间。教师与学生之间的互动使学生可以正确掌握运球技巧，并使学生能够在实践中大胆创新并发现更多的实践方法。

3.显示评估：由于学生在练习后有强烈的表演渴望，所以我为学生提供了一个自我表达的阶段，使学生能够充分展示创新的结果，同时为其他学生提供了彼此学习的机会。在此基础上，对学生的展示技术进行了评估，以便学生可以更积极地练习。

（iii）游戏应用阶段：

竞争性游戏不仅可以使学生乐于获胜，还可以培养学生的竞争和团结与合作精神，并改善学生的社会适应能力。因此，在此阶段，我主要安排了“盘盘接力赛，捍卫我的家，并冲过封锁线”等游戏，以体验篮球的乐趣，培养学生的团队精神并反映合作学习的趋势。

（iv）恢复身心：

这部分是人体从动态到静态活动的一部分。有节奏的练习的内容可以使学生能够完全放松音乐，并恢复自己的身心。概括

课后反思

本课程基于“ Health First”作为指导意识形态，基于新的课程标准以及“游戏竞赛”作为主线。它激发了学生通过询问的学习兴趣。在教学过程中，通过教师的语言归纳，动机和音乐渲染，一种和谐，民主和活跃的课堂氛围，并充分发挥了教师的领导作用。学生可以通过独立，互动，反复试验和经验的主要过程来掌握技术，促进身心健康的健康发展，并允许所有学生自我评估和相互评估，以鼓励学生在课后锻炼和申请，培养学生的终身体育教育意识，并使课堂符合新课程标准的要求。

小学体育篮球教学课程计划2

学习内容：

小篮球比赛

学习目标：

1。体验球的感觉，熟悉球的性质，并了解篮球的弹性和滚动特征。

2。通过参加一些基于球的练习，掌握了一些简单的基本篮球运动。

3。培养团结，合作和相互帮助的精神。

准备部分

1。热身运动以刺激兴趣

1。介绍该主题。

2。传球游戏（配电设备）。

3。节奏活动（球练习）。

基本零件

2。自由玩并熟悉球自然

1。学生站在分散并自由比赛

2。老师以集中的方式问问题，小篮球的特征是什么？

3。学生答案

4。教师指导每个功能

3。通过查看图片学习如何自己玩

图1：运球练习

图2：滚动通行证

图3：弹跳通行证

图4：拍摄

学生：小组循环游戏

老师：灵感和指导

4。小组自由练习

按技能水平或爱好自由分组，进行整合和改进练习

结束部分

5。摘要

1。放松练习。

2。摘要。

3。回收设备。

4。分配课后作业。

5。向老师和学生道别。

小学体育篮球教学课程计划3

教科书内容：

1。传球和接收球（在原位旅行时）

课程任务：

1。学生学习篮球通行证，并获得技术和最初的主动动作技术。

2。发​​展学生的协调，敏感性和响应能力。

3。培养团结与合作的精神，以及不惧怕困难和疲劳的毅力

准备部分：

（1）在篮球场上慢跑

（2）在游行期间，裸手，胸部膨胀，手臂振动，身体旋转，身体侧，腹部和背部，弓步，跑步，跳跃，每一个都有4×8 YEP。

组织：

它形成一排线，距离从前到后的距离约为150万。

（3）熟悉球练习。

要求：

专注于能量，认真练习，整齐地移动并具有广泛的强度，以确保所有关节，肌肉和韧带都充分激活。

基本部分：

传球和接收球（旅行到位）

技术要点：

（1）双手在胸部的双手上传递

传球：用球握住球，松开肩膀和肘部，伸展手腕，向前推动手臂，向下压下拇指并将手腕向外旋转，然后弯曲手腕，然后将球推到球上。

接收球：伸出手臂以符合球，迅速将其关闭以缓冲，请注意缩回时保护球，并放松肩膀，肘部，手腕和手臂。

关键点和困难：手形正确，将拇指压低；手臂伸展以欢迎球，注意缓冲。通行证已经到位，同伴的胸部和腹部之间的土地。

（2）单手肩上的球（以右手为例）

打开肘部，将球带到右后方，用右手向后握住球，推到地面，转动身体并快速挥动，转动右臂，按下手臂并弯曲手腕。

关键点和困难：握住球并指导手臂，伸直并挥舞手臂，弯曲手腕。

（3）用双手上传球

握住球并稍微旋转手腕，快速迅速地传递球，向前摇动前臂，正确按下手腕，并在手指和手腕上施加力。

要点和困难：将球握在头上，将肘部用作轴，并在手指和手腕上使用力。

（4）在旅途中传球并接收球：像往常一样跑步时不要紧张，面对向前的球，抓住一步并传递了两步，不要惊慌，不要停下来，主动迅速传球，并提前将球放在接收球后向前奔跑，然后在经过后跟进。

关键点和困难：侧身跑并传球，在两步之后通过一步；及时传递球。

教学法：

1。老师解释并提示动作的关键点一一。

2。练习用裸手模仿双手的胸部的动作。

3。当场有两个人用双手放在胸部（相距4-6米）的情况下传球。

4。两个人用双手上传球（相距4-6米）。

5。当场的两个人上传并接收一个肩膀（相距10米以上）。

6。两个人通过球并上篮（如图所示）

7。三人通过并推动上篮（如图所示）

组织：2人有一个球，当现场练习时，两条水平线相对，左右与右侧保持适当的间隔，以进行通过和捕获。两个人上篮，三人跟进上篮。该组织如上图所示。

要求：

手形是正确的。传球时，拇指向下压，球向后传递。球速度相对较快，飞行弧很小。

2。接球时，伸开手臂以欢迎球，然后触摸球后关闭，请注意缓冲。

3。推进上篮及时地通过，并努力取得50％的成功率。

4。在跟进上篮练习时，接收器渗透到中间，而路人则在接收器后面。

5。注意安全并保持距离。在上一个小组通过中心线之后，后一个组开始练习，并且不弥补上篮。

容易出现错误和更正：

拇指不压低，球没有旋转。在同一个地方进行更多练习，并掌握正确的手形状。

2。传球能力还不够，抛物线太高了，着陆点也不好。实心球可用于增强手臂的力量和手指强度，建立正确的运动概念，低弧和同伴的胸部和腹部之间的着陆点。

3。在移动时通过球时水平移动；违反行走等。据解释说，球是在侧跑动作上上传并接收到的，并且球逐步通过。球是“提前”的，因此伴侣可以用双臂伸出球。

结尾部分：

1。放松活动

2。课堂摘要

3。分配家庭作业

4。向老师和学生道别

小学体育篮球教学课程计划4

教学目标：

进一步掌握了关键的动作点，当时球在直线，球的着陆点和球的反弹高度时，以达到中等速度和缓慢的速度来控制球。

主题进口刺激利益

1。整个团队，老师和学生打招呼

2。宣布本课程的内容并提出要求

3.迷你游戏：小球“跳”滚动滚动游戏

4。带领学生进行热身活动

主技巧

1。篮球：运球比赛

方法：站在前，后，左右，稍微倾斜上身，膝盖稍微弯曲，将五个手指和手掌张开，并在前臂，手腕和手指上施加软力。

要点：手和球的接触部分

困难：按手指和手掌

2。在游行期间学习运球（球登陆的地方，手工触摸球的部分）

3。运球

规则：当球在途中滚开时，您应该捡起它并开始插入当场；您只能在到达通行区域时传球。

4.比赛：保龄球

方法：将6个沙瓶放入三角形，将篮球用作保龄球，击中沙瓶，击倒1并得分1分。

通过讨论和沟通，学生可以自己探索朝正确方向滚动的方法。

通过比较和观察，我们可以知道运球的方法。通过练习，评论和帮助，掌握直线运球的动作。

通过游戏刺激兴趣，并培养团结和相互帮助的集体主义精神。

舒缓您的心情

1。组织学生放松和锻炼

2。摘要和赞美

3。分配锻炼任务

小学体育篮球教学课程计划5

教学内容

1。运动常识：篮球（理论知识）

2。游戏：复制不会扭曲

教学目标

1。了解篮球的起源和相关知识，了解篮球比赛的简单规则和方法，对学习篮球知识感兴趣，能够努力学习并积极参与讨论。

2。培养学生对篮球，坚持不懈和勇气战斗的兴趣

教学要点

有关篮球，简单规则和篮球比赛方法的相关知识。

教辅助

多媒体课程软件，篮球

1。你好，老师和学生！

1。神秘介绍：圆形就像瓜。人们喜欢玩它。如果您不明白，如果您得到它，它将扔掉。 （篮球）

2。老师展示篮球并问：您知道我们国家哪个篮球明星？

学生答案

3。让我们一起享受他们出色的表演。 （视频课程）

让他们考虑一些问题。学生的免费讨论答案

4。导致这个话题：篮球

2。新教学：

1。了解篮球的起源。

视频展示，思考这个问题：谁发明了篮球？一开始，您用什么来制作篮球，球圈和网？

2。解释一些篮球发展的历史和我国一些篮球运动的状况。

3。概述我国家著名的篮球运动员。 （学生可以首先说）

4。了解篮球场的一些数据和设备

首先享受现代篮球场。问题：您对篮球场了解多少？

学生在小组讨论后回答。

5。介绍课程并解释篮球场的一些基本数据和知识。

6.解释裁判在我们游戏中使用的一些常见手势，以指导学生理解游戏。

7.学生上台进行一些犯规运动和手势。

3。合并和实践

1。填写空白：篮球是（xxxx）年份（xxxx）人发明的。篮球场长（xxxx）米，

宽度（xxxx）米，等等。

2。快速回答问题。 （轻微地）

4。游戏：

复制不会扭曲

1.方法：老师提前准备了几张纸，在纸上写下篮球犯规的名字，并由每个小组中的一个学生绘制出来，然后返回座位，将犯规的手势伸到前面，等等。前面的学生很快前往黑板写犯规的动作，并做出相应的手势。

2。竞争

5。教室摘要。

小学体育篮球教学课程计划6

研究阶段：

级别2

学习目标：

快速完成正确的动作

学习内容：

50米加速以拦截空中球

重点

：积极摆动手臂以加快步伐频率难度：自然奔跑，放松并快速运行

学习步骤：

1。方案导入

教师活动：

1。教师组织队列开始和打开三个侧面。老师调用命令并提示关键的行动点。

2。教师组织游戏。解释游戏的要求和方法，并邀请一群学生演示。

3。组织游戏。导游，在摘要之后继续比赛。

学生活动：

1。仔细聆听解释并观看演示。

2。在老师的安排下玩游戏，并热情地将自己投入到游戏中。积极与同学合作完成比赛。

3。认真总结游戏中的问题。摘要后继续比赛。

2。合作与探索，掌握技能

要点：积极挥舞手臂并加快步伐

困难：自然奔跑，放松和快速

教师活动：

1。老师要求学生展示手臂摇摆动作，站立和开始。解释，比较并促使行动的基本要素。

2。老师展示了站立起步的动作，并解释了要点。

3.练习学生在各种姿势和信号中的起始反应。 ，，，，

4。练习50米，站立起步。

5。携带50米的追逐。

学生活动：

1。查看站立起点。彼此纠正。

2。听信号并进行启动练习。提高您的反应能力。

3。认真地完成50米的跑步运动。通过老师组织的练习来提高您的速度。

4。您必须纠正姿势并以正确的姿势完成练习。

3。放松自己

教师活动：教师展示放松行动并解释方法

学生活动：在教师的组织和领导下放松自己，让自己尽快康复，以便在下一堂课中更好地学习。

组织：在完成运行的编队中，

现场设备：田径

小学体育篮球教学课程计划第7章

教科书分析：

游行期间的运球是篮球教科书中重要的教学内容，是学习篮球的重要技术。特别是，它可以提高学生参加篮球比赛的能力，从而真正激发学生对篮球的兴趣。它在发展学生的身体素质（例如速度，协调，耐力等）方面也具有重要功能。

该课程是基于练习和掌握运球技巧的教授。它主要了解游行过程中盘盘的基本运动，进一步培养学生对篮球的兴趣，提高学生的运球能力，并将学习和练习活动与积极而愉快的情绪相结合，以获得乐趣和成功的经验。

研究情况分析：

五年级的学生有一定的基础和对篮球的理解，并且对篮球非常感兴趣。因此，我要注意培养学生对篮球的兴趣，并注意学生在运球时掌握滴水的身高和节奏的掌握。但是，他们擅长运球。练习运球时，学生的动作太随意了，因此他们运球的能力很差以控制球。因此，他们在前面添加了现场运球练习。

教学方法：

由于行进过程中的运球比原位运球更为复杂，并且需要更高的运动能力协调要求，因此我使用情境方法，观察方法，实践方法和其他方法来组织学生的学习活动，并将其整合到示范方法和解释方法中，以及时为学生提供帮助。同时，教师和学生之间的沟通和讨论方法可以帮助学生有目的地练习，并以一半的努力取得了两倍的结果。

教学内容

比赛中的盘盘练习，比赛：篮球大满贯扣篮

教学目标

1。体验盘盘运动，感受篮球活动的乐趣，并发展某些球控制技能。

2.使用各种形式的练习和竞争来提高学生对练习的热情，以便90％的学生在游行期间理解并掌握运球的技能。

3。培养学生的顽强意志和团结与合作精神。

设计意图

1。教室例程

1。老师和学生互相打招呼；

2。创建“篮球队选秀”情况。

2。热身准备

1。准备活动（每人一个球）

准备活动分为：头部运动；伸展运动；身体方运动；转向身体的运动；腹部和背部和手臂伸出的运动；

在游行之间运球

1。小组盘盘图形步行或慢跑

2。在游行期间教授盘盘的要点。

1。老师领导练习

在此过程中提醒学生：

更改速度（步行式停车）；

改变姿势

（高，低）；

改变旅行路线；

2。老师的问题：

概括：

听音乐，为学生提供两种从教师运动和自由运动中进行选择的方法，并在自由空间中完全放松。

2。在编写篮球课程课程时，如何确定班级的任务？

确定班级的任务和特定要求是编写课程计划的第一个任务，它也是各种组织工作的基础，例如每个教科书的顺序，教学步骤，实践方法，练习数以及解释和演示动员团队。

制定课程任务时：

（1）应考虑各种因素，并应提出明确的目标和具体要求。这里的各种因素是指特定的任务和要求，例如大纲，计划法规等。

（2）应将其定位，并与学生的实际状况相结合，并以三个方面的有针对性的方式实施：意识形态教育，技术和战术掌握以及身体增强的系统发展。

（3）我们必须紧密地结合教科书的性质，放手，不要不分青睐。

使任务清晰明确。

（4）所有任务都应有机地连接和协调。